济宁州，济宁州，四十五里到长沟。

被戏称为“西伯利亚”的任城区长沟镇，古老的京杭大运河曾在这里孕育了灿烂的地方文化，水旱码头的交通要道曾在这里铸就了繁荣的商业。她怀揣着神奇的自然，胸藏着苍老的历史，举目是敲天问月的彭祖山，低头是郁郁葱葱的民间情……这些隐身于荒野乡村，这些长眠于苍天厚土的乡村文化，没有表达的纸张，没有立身的课堂，这些活生生的乡村资源，从没有以理性的姿态，映入生活在其中的孩子们的眼帘。

地方课程开发是对乡村文化的尊重

新一轮课程改革的春风来了——地方课程要建设，校本课程要开发！这是扫过万里长空的闪电，这是撼动古老大地的春雷，这是要撬起中华文明的东山再起的杠杆！

闪电照亮了一双探索的眼睛，春雷振奋了一颗深思的大脑，杠杆支起了一双跃跃欲试的手。

千百年来被漠视的地方乡村文化，终于有了以平等的公民权利和文化身份，参与到大一统文化和世界文化的竞争中去。地方校本课程开发，就是对乡村文化的尊重，就是对农民的尊重，这是“三农”问题之外的农民文化问题。

他，王亚桥，长沟镇中学一个普通的语文教师，奋笔疾书，笔谏市教育局张新广局长——提议开发济宁市市级课程！受张局长的委托，市课改办的李景祯科长一行四人，奔赴长沟中学，一锤定音：由王亚桥老师开发长沟镇中学校本课程，为市级课程资源开发铺路。

市领导的决定，得到了区教育局领导和长沟镇教办、中学领导的大力支持。

把苦埋在心里，把笑挂在脸上

长沟镇中学校本课程开发的重担接下来了，但等待他们的是曲折的探索之路。王亚桥老师和他的20多名中小学同事们怀着一腔对家乡的热情，揣着一份对教育事业的赤诚走了进来，镇司法所所长刘志忻、新华社记者王谦等也伸出了热情的双手。

他们在一起摸索，他们在一起探讨，他们采民风于乡间，问老人于街头，访企业家于深夜，踏古迹于荒野，览风物于山川，查资料于书山，觅信息于网络。抓第一手材料，掘最原始的信息，挖最生活化的资源。

在苍老的白果树下，让孩子们领略她的古健峭拔的雄姿，聆听她的千年不倦的心语。

在饱经风霜的老人怀前，让孩子们倾听惊心动魄的风云，硝烟滚滚的战争。

在张山工业园区，在南田工业园区，在长沟经济专业村……到处都留下了他们探访的足迹。

上北下南，走东闯西，昼出夜访，辛苦有加，劳神耗财，任劳任怨，白天疲于收集，晚上苦于整理，为长沟镇校本课程开发堆积了丰厚的第一手资料。

李景祯科长的一个电话，给奔波的老师们送来了冬天里的一把火,给寒风中的老师们带来了无限的温馨。孙高远局长的一次次关怀，赵来珠局长的一次次安慰给老师们增添了无穷的力量。

干，就要干出个样子来，干，就要干出个名堂！

路边小店里，买点吃的，村里小卖铺里买点喝的，他们把苦埋在心里，把笑挂在脸上，把灿烂的阳光顶在头上。因为我们做的是充满阳光的事业。

样稿出来了，样书诞生了，他们的眼里含着泪，他们的脸上绽放出笑容，他们的身上洋溢着自豪。

李景祯科长来了，孙高远局长来了。

他们要来看看这个刚刚出生的婴儿，他们要来看看这个土生土长的婴儿。

校本课程开发的前期工作，获得了上级领导的一致好评。

思想观念才是决定一个地方发展的关键

长沟镇校本课程的开发者们，以剖析长沟的社会心理文化为核心，以构创全新的社会心理文化为根本目标，着眼于思想观念的改造，注重于智慧人生的开创，他们要借“大长沟——二济宁”培养大写的长沟人，要用先进的思想理念，为长沟人寻找一根精神的拐杖，为长沟镇经济文化的发展提供生生不息的动力，增加蓬勃发展的后劲。

愿长沟镇这群年轻的教师们为我们济宁市地方课程开发迈出成功的第一步！

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