为进一步了解学校课改工作的实际，市中区课改办在“面向学校，服务实践”的思想指导下，坚持“重心下移，研究前移”，加大了对全区学校的课改调研力度。从二月份开始至今，先后深入霍小、东门、实小、枣小、明珠、普育、北门、琵琶山等十余所学校进行了课改调研。

    调研的主要形式和内容：一是听取学校课改工作汇报，共同商讨实践中暴露出的问题和解决策略；二是进行实验年级的推门听课和参与式评课活动，着力研究新课程背景下课堂教学的操作要点和评价标准，通过对个案的分析，有针对性的对执教教师予以指导，充分发挥评课的诊断、激励、导向和改进教学实践的功能；三是查阅学校的有关资料，参观学校的阶段性成果，体验学校课改走过的历程，发现闪光点，推行新经验；四是组织实验年级的部分教师和学生进行问卷调查，倾听来自师生的心声，了解他们的困难和需求，积极为他们提供有效的帮助和服务；五是向学校反馈调研情况，肯定成绩，查找不足，共谋学校课改发展的新举措。

    在调研的过程中，我们不仅感受到学校领导和实验教师为课改工作殚精竭虑、宵衣旰食的执着精神，感受到新课程带给学校的新文化和新变化，也体会到学校课改存在的师资薄弱、条件滞后、负担加重、评价制约等问题，对盘点工作，镜鉴得失，培植典型，解决问题，梳理思路，规划未来，进一步推进全区课改工作起到了积极促进作用。

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