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	关于实施创新教育的几个问题	09-22
	用创新化解课改难题(上)	03-06
	范式转型:当代中国教育的主题词	03-06
	行动研究法、实践反思法、个案研究尖的应用比较	09-22
	教育科研的常用方法	09-22
	教育科研课题的设计与申报	09-22
	教育科研的课题选择	09-22
	论中小学教育科研目标的全面实现	09-22
	新课程与学习方式变革	09-22
	新课程改革的标志：学生学习方式的转变	09-22
	建构与学习	09-22
	关于自主创新性课堂教学评估标准的构建	09-22
	关于构建素质教育评价体系的几个理念问题	09-22
	名师成长的“高速路”	09-22
	教学叙事重建教师思维	09-22
	提高教师专业化程度需要强化课程资源开发意识	09-22
	新课改推动教师走校本教研之路	09-22
	校本教学研究新内涵	09-22
	校本培训：改革教师业务学习方式的新机制	09-22
	校本教研：教师专业化发展必由之路	09-22

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